作者名: Hiroko Matsuda - Kobe Gakuin University
期刊名: Harvard Journal of Asiatic Studies
期数: Harvard Journal of Asiatic Studies, Volume 81, Numbers 1&2, 2021, pp. 335-341 (Review)
其他信息:
書評摘要
尋覓我們的邊疆: 日本美國與殖民主義者在構建日本無國界帝國中的角色,作者:Eiichiro Azuma by Eiichiro Azuma
在2000年代初期,我在東京時曾經猶豫是否應該申請美國或澳洲的博士課程。我的其中一位導師告訴我,美國的研究所以其基於學科的教育著稱,而澳洲的學校則傾向於跨學科教育。當時的我經驗尚淺,無法判斷這種評價是否過於籠統。最後,我選擇了去澳洲,主要是因為我獲得了一個慷慨的獎學金,不僅涵蓋了學費,還提供了生活津貼。後來,在與美國的學者和學生交流時,我意識到美國基於學科的教育方法使學生能夠有效地發展研究技能和理論思維。它還幫助學者們建立了組織良好的學術社群。因此,我認為基於學科的教育是美國學術界的一個優勢。然而,也必須指出的是,組織良好的學術社群會創造傳統,而這有時會阻礙社群成員探索新方法,可能威脅到社群的傳承。 (In Search of Our Frontier: Japanese America and Settler Colonialism in the Construction of Japan’s Borderless Empire by Eiichiro Azuma. Oakland: University of California Press, 2019. Pp. xii + 353. $34.95 hardcover, $75.00 e-book.)
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